ΥπΠΔΒΜΘ | e-yliko | sch | Ο καιρός
Δήλωση Προτιμήσεων ΠΥΣΔΕ | home   
Τι είναι το RSS;
Οι Εφημερίδες Σήμερα..

Νέα μέσω Τεχνολογίας RSS rss

 

AlfaVita - Εκπαιδευτικό Ενημερωτικό Δίκτυο - Συνεχής Ροή Ειδήσεων
Πεμ, 19 Απρ 2018 14:46:03
 
 
Πολύ κοντά η συνένωση της ΑΣΠΑΙΤΕ και του Γεωπονικού - Επαφές και με το Παν.Δυτικής Αττικής
Πεμ, 19 Απρ 2018 14:46:03

Σύμφωνα με αποκλειστικές πληροφορίες του alfavita.gr, προωθημένες επαφές πραγματοποιούν τα η ΑΣΠΑΙΤΕ και το Γεωπονικό Πανεπιστήμιο με προσανατολισμό την Ιδρυματική συνένωση.

Όπως είμαστε σε θέση να γνωρίζουμε τα δύο ΑΕΙ αποφάσισαν ομόφωνα να συγκροτηθεί  Μεικτή Επιτροπή προκειμένου να ξεκινήσει τις σχετικές συζητήσεις και να καταθέσει στον υπουργό Παιδείας την σχετική πρόταση με τα τμήματα και τις Σχολές.

Η ΑΣΠΑΙΤΕ ανοιχτή στο Διάλογο. Επαφές και με Παν Δυτικής Αττικής

Τις προηγούμενες ημέρες πραγματοποιήθηκε συνάντηση του Προέδρου της ΔΕ του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής, κου Μουτζούρη Προέδρου της ΔΕ της ΑΣΠΑΙΤΕ, κου Γιάννη Σαριδάκη, όπου και συζητήθηκαν τα τεκτενόμενα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης καθώς και πιθανές συνέργειες που μπορούν να αναπτύξουν από κοινού τα δύο Ιδρύματα.

Η ΑΣΠΑΙΤΕ και το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής συμμετέχουν δυναμικά στο 2ο Spoudase Festival το οποίο φέτος λίγο πριν τις Πανελλαδικές στη Τεχνόπολη θα υποδεχτεί 30.000 επισκέπτες και θα φιλοξενήσει όλα τα κορυφαία Πανεπιστημιακά Ιδρύματα και Τεχνολογικά Ιδρύματα της χώρας

Στο Φεστιβάλ που έχει γίνει πλέον ο σχεδόν επίσημος θεσμός, χρόνο και τόπος συνάντησης όλων των Ιδρυμάτων της χώρας, των επιμορφωτικών και μεταπτυχιακών τους προγραμμάτων καθώς και των Καινοτομιών τους, χιλιάδες μαθητές θα γνωρίσουν τα Πανεπιστημιακά Τμήματα και τα τμήματα των ΤΕΙ λίγο πριν σταυρώσουν το Μηχανογραφικό τους

Δείτε παρακάτω τους συμμετέχοντες οι οποίοι ανακοινώνονται κυλιόμενα καθώς και τα Workshops που θα κάνει ο κάθε φορέας εδώ

 
 
2 Προσλήψεις ψυχιάτρων στο Γενικό Νοσοκομείο Κατερίνης
Πεμ, 19 Απρ 2018 14:43:41

Το Γενικό Νοσοκομείο Κατερίνης ανακοινώνει την πρόσληψη 2 ειδικευμένων ιατρών του κλάδου Ε.Σ.Υ. επί θητεία, ως ακολούθως:

1 Επιμελητής Β' Ψυχιατρικής
1 Επιμελητής Β' Ψυχιατρικής για το Κέντρο Ψυχικής Υγείας

Περίοδος Υποβολής Αιτήσεων: 04/05/2018-24/05/2018

Για να δείτε την προκήρυξη πατήστε ΕΔΩ

Επισυνάψεις: 
 
 
Στην οικογένεια του «Αρκτούρου» ο Λουίτζι
Πεμ, 19 Απρ 2018 14:38:35

Ένα ορφανό αρκουδάκι, μόλις λίγων μηνών, σώθηκε χάρη στην επέμβαση ενός πολίτη ο οποίος το εντόπισε να περιπλανιέται σε επικίνδυνο αυτοκινητόδρομο, το μετέφερε σε ασφαλές σημείο και ειδοποίησε άμεσα τον «Αρκρούρο».

Το περιστατικό συνέβη το απόγευμα της Μεγάλης Τετάρτης στο Επαρχιακό Δίκτυο Αμυνταίου - Φλώρινας, στο ύψος της τοποθεσίας «Κλειδί» Αμυνταίου. Το αρκουδάκι κινούνταν χωρίς τη μητέρα του εντός του δρόμου, κάτι που θα μπορούσε να του έχει κοστίσει τη ζωή, γιατί το συγκεκριμένο σημείο έχει αποδειχθεί θανατηφόρο για τις αρκούδες. Είναι χαρακτηριστικό ότι από το 2003 στον εν λόγω τομέα του τοπικού οδικού δικτύου έχουν σημειωθεί αρκετά θανατηφόρα τροχαία με θύματα αρκούδες.


Ευτυχώς, όμως, το αρκουδάκι εντοπίστηκε από τον διερχόμενο πολίτη ο οποίος το μετέφερε σε ασφαλές σημείο και ενημέρωσε την Ομάδα Άμεσης Επέμβασης του «Αρκτούρου» που έσπευσε μαζί με την Προϊσταμένη της Δασικής Υπηρεσίας Φλώρινας. Άμεσα ξεκίνησε έρευνα στην περιοχή για τυχόν ανεύρεση της μαμάς αρκούδας, αλλά δυστυχώς χωρίς αποτέλεσμα. Η αναζήτηση μάλιστα επαναλήφθηκε από την ΟΑΕ του «Αρκτούρου» στη διάρκεια της νύχτας και πάλι όμως δεν βρέθηκε.

Το αρκουδάκι μεταφέρθηκε υποσιτισμένο στις εγκαταστάσεις του «Αρκτούρου», όπου και λαμβάνει φροντίδα από την πρώτη στιγμή. Πίνει γάλα με μεγάλη όρεξη και του αρέσει πολύ να παίζει και να κρατάει μία μπάλα που του έχουν δώσει οι φροντιστές του. Έτσι κέρδισε και το όνομά του και στο εξής θα λέγεται Λουίτζι, από τον Ιταλό τερματοφύλακα της Γιουβέντους, Τζιανλουίτζι Μπουφόν.

Ο Λουίτζι αν και έχασε την μητέρα του θα έχει μία δεύτερη ευκαιρία στη φύση, αφού θα ενταχθεί στο πρόγραμμα επανένταξης ορφανών αρκούδων που υλοποιεί ο «Αρκτούρος». Θα ζήσει για ένα περίπου χρόνο σε ειδικό χώρο χωρίς άλλες αρκούδες όπου θα διδαχθεί από τους φροντιστές του τα μυστικά της επιβίωσης και στη συνέχεια θα επανενταχθεί στο φυσικό περιβάλλον, εφόσον όλα κυλήσουν ομαλά. Ήδη πάντως τα πρώτα δείγματα είναι ενθαρρυντικά αφού είναι πολύ επιφυλακτικός με τους ανθρώπους.

Το πρόγραμμα Επανένταξης Ορφανών Αρκούδων υλοποιείται στις εγκαταστάσεις του Διεθνούς Περιβαλλοντικού Κέντρου που δημιουργεί ο ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ με την υποστήριξη του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος. 

 
 
Πτυχές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Ελλάδα το 2018
Πεμ, 19 Απρ 2018 14:06:02

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

   Με αφορμή το επερχόμενο 12ο εκπαιδευτικό συνέδριο της ΟΛΜΕ και σε συνέχεια των παλαιότερων ενημερωτικών- http://tinyurl.com/yd23fl89 - για τις επιπτώσεις της κρίσης στην εκπαίδευση, σας ενημερώνουμε με βάση κάποια  νεώτερα στοιχεία:

Ένα πρώτο μεγάλο πρόβλημα που σχετίζεται και με την οικονομική κρίση είναι η σοβαρή μείωση του αριθμού των γεννήσεων. Σύμφωνα με τα στοιχεία της ΕΛΣΤΑΤ από 106.428 γεννήσεις το 2011, το 2016 είχαμε μια μείωση κατά 12,7% φτάνοντας στις 92.898. O δείκτης γήρανσης του πληθυσμού από 132,9 το 2011 παρουσίασε μια αύξηση 10,4% για να φτάσει το 2016 στο 148,3%. Ο δείκτης γήρανσης είναι η αναλογία γεροντικού πληθυσμού (ηλικίας 65 ετών και άνω) προς τον ηλικιακά νεότερο (0-14 ετών). Είναι  χαρακτηριστικό ότι η υπογεννητικότητα που ακολούθησε μετά το ξέσπασμα της κρίσης και συνεπώς η μείωση του μαθητικού πληθυσμού, είναι ήδη ορατή στην προσχολική εκπαίδευση, περνά σταδιακά και στην πρωτοβάθμια και μέσα στα δύο επόμενα χρόνια θα έρθει και στη Δευτεροβάθμια! Το σχολικό έτος 2010/11 οι εγγεγραμμένοι μαθητές στα Γυμνάσια ήταν 332.005 και στα Λύκεια 247.209. Το έτος 2017 ο αντίστοιχος αριθμός για τα Γυμνάσια ήταν 310.734 (μείωση 6,51%) και για τα Λύκεια 221.356 (μείωση 10,45%).

Ο συνολικός αριθμός των μαθητών της Δευτεροβάθμιας είναι 623.265 επί συνόλου 1.365.116 σε όλη την εκπαίδευση. Είναι χαρακτηριστικό ότι το 2008 είχαμε 691.760 μαθητές. Συνεπώς υπάρχει μια συνολική μείωση του αριθμού των μαθητών κατά 68.495 ήτοι ποσοστό μείωσης  κατά 9,90%! Η μείωση αυτή οφείλεται κυρίως στην αποχώρηση οικονομικών μεταναστών αλλά και ελλήνων με τις οικογένειές τους από τη χώρα, την υπογεννητικότητα αλλά και στη μη συνέχιση της φοίτησης των μαθητών στα ΓΕΛ και στα ΕΠΑΛ μετά το Γυμνάσιο.

Σύμφωνα με την έκθεση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την εκπαίδευση στην Ελλάδα (2017), εντός των επόμενων 10 ετών ο αριθμός των παιδιών ηλικίας 5 ετών (ηλικία έναρξης της υποχρεωτικής σχολικής φοίτησης) αναμένεται να μειωθεί κατά 27%! Κατά την ίδια περίοδο το ποσοστό των μαθητών ηλικίας 7-14 ετών θα μειωθεί κατά ποσοστό άνω του 17%! Στην ηλικιακή ομάδα 15-19 ετών και σε ορίζοντα 20 ετών προβλέπεται μια μείωση κατά 23% σε σύγκριση με το 2017.

Το σχολικό έτος 2008/9 είχαμε συνολικά 185.917 εκπαιδευτικούς  και το 2017 έχουμε 142.088 Έχουμε συνεπώς μια συνολική μείωση των εκπαιδευτικών από το 2008 κατά 43.829 που αντιστοιχεί σε ποσοστό μείωσης 23,6%!

Ο συνολικός αριθμός των υπηρετούντων εκπαιδευτικών στη Δευτεροβάθμια το 2017 ήταν  66.283. Το σχολικό έτος 2008-2009 είχαμε συνολικά 103.247 εκπαιδευτικούς στη Δευτεροβάθμια. Έχουμε συνεπώς μια μείωση των εκπαιδευτικών στη Δευτεροβάθμια  από το 2008 έως το 2017  κατά 36.964  που αντιστοιχεί σε ποσοστό μείωσης 35,80%!

Το 50% των Εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας κατανέμεται μεταξύ 3 βασικών ειδικοτήτων: 16.979 Φιλόλογοι (25,6% των υπηρετούντων), 7.437 Μαθηματικοί (11,2% των υπηρετούντων , 8.295 Καθηγητές Φυσικών Επιστημών (12,5% των υπηρετούντων).

Οι σχολικές μονάδες με βάση τα στοιχεία του myschool το 2014 ήταν συνολικά  3455 με 1877 Γυμνάσια (198 εκ των οποίων με Λυκειακές Τάξεις), 1060 ΓΕΛ, 508 μονάδες Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και 10 εκκλησιαστικά σχολεία. Το 2017 ο συνολικός αριθμός των σχολικών μονάδων σε όλη την εκπαίδευση είναι 13.071 με 1.365.116 μαθητές και 142.088 εκπαιδευτικούς. Στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση οι σχολικές μονάδες ανέρχονται σε 3463 με 623.265 μαθητές και 66.283 εκπαιδευτικούς. Από αυτές 1793 είναι Γυμνάσια με 310.734 μαθητές και 32.807 εκπαιδευτικούς, 1066 ΓΕΛ με 221.356 μαθητές και 20.253 εκπαιδευτικούς, 516 ΕΠΑΛ/ΕΚ με 87.998 μαθητές και 11.361 εκπαιδευτικούς, 88 ΕΕΕΚ με 3.177 μαθητές και 1805 εκπαιδευτικούς και 10 σχολεία εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης με 730 μαθητές και 165 εκπαιδευτικούς.

Η κατανομή των σχολικών μονάδων σε όλη την επικράτεια είναι η ακόλουθη:

 

ΠΔΕ

ΣΧΟΛΕΙΑ

ΜΑΘΗΤΕΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

%  ΣΧΟΛΕ

% ΕΚΠ.

ΑΝ. ΜΑΚ.ΘΡΑΚ

192

35442

3652

5,54

5,50

ΑΤΤΙΚΗΣ

897

199907

19541

25,90

29,48

ΒΟΡ. ΑΙΓΑΙΟΥ

108

11913

1618

3,11

2,44

ΔΥΤ. ΕΛΛΑΔ.

264

40512

4561

7,62

6,88

ΔΥΤ. ΜΑΚΕΔ.

125

18500

2168

3,60

3,27

ΗΠΕΙΡΟΥ

149

18165

2393

4,30

3,61

ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

243

42606

5110

7,01

7,70

ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣ.

90

13285

1580

2,60

2,38

ΚΕΝΤ. ΜΑΚΕΔ.

566

112423

11736

16,34

17,70

ΚΡΗΤΗ

221

44147

4485

6,38

6,76

ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙ.

149

21843

2463

4,30

3,71

ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣ.

220

32176

3409

6,35

5,14

ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛ.

224

30240

3284

6,46

4,95

ΣΙΒΙΤΑΝΙΔΕΙΟΣ

5

1376

118

0,14

0,17

ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤ

10

730

165

0,28

0,24

ΣΥΝΟΛΑ

3463

623265

66283

 

 

 

  1. Το 6% των σχολείων είναι δυσπρόσιτα εκ των οποίων το 55% βρίσκεται στα νησιά. Η νησιωτικότητα και η γεωμορφολογία της χώρας επηρεάζει σημαντικά τη γεωγραφική διασπορά των σχολικών μονάδων και την ευκολία πρόσβασης σε αυτές. Χαρακτηριστικά το Νότιο Αιγαίο έχει 50 δυσπρόσιτες σχολικές μονάδες, το Βόρειο Αιγαίο 24 και η Ανατολική Μακεδονία και Θράκη 23 Το 6% των σχολείων της Β/θμιας βρίσκεται σε Δήμους με πληθυσμό λιγότερο από 3000 κατοίκους ενώ το 39% βρίσκεται σε Δήμους με πληθυσμό μέχρι 10000 κατοίκους. Στην Περιφέρεια Αν. Μακεδονίας & Θράκης εργάζονται 3652 εκπαιδευτικοί, στην Αττική 19541 εκπαιδευτικοί (29,5% των υπηρετούντων), στο Βόρειο Αιγαίο 1618, στη Δυτική Ελλάδα 4561 (6,9% των υπηρετούντων), στη Δυτική Μακεδονία 2168, στην Ήπειρο 2393, στη Θεσσαλία 5110 (7,7% των υπηρετούντων), στα Ιόνια Νησιά 1580, στην Κεντρική Μακεδονία 11736 (17,7% των υπηρετούντων), στην Κρήτη 4485(6,8% των υπηρετούντων), στο Νότιο Αιγαίο 2463, στην Πελοπόννησο 3409 και τέλος στην Περιφέρεια Στερεάς Ελλάδας 3284 εκπαιδευτικοί. 
  2. Η περιφέρεια Αττικής συγκεντρώνει το 31,6% του σχολικού πληθυσμού των γυμνασίων και το 35,% των Λυκείων της χώρας και το 26,1% των ΕΠΑΛ
  3. Οι ελαστικές μορφές εργασίας αυξάνονται συνεχώς στη Δημόσια εκπαίδευση! Το σχολικό έτος 2011/12 το ποσοστό των αναπληρωτών επί των μονίμων εκπαιδευτικών ήταν 8% για να φτάσουμε σήμερα σχεδόν στο 11%! Οι προσλήψεις αναπληρωτών στη Β/θμια μέχρι σήμερα είναι 7579. Οι προσλήψεις αναπληρωτών το 2014-15 ήταν 5164 εκπαιδευτικοί, το 2015-16 ήταν 6162, το 2016-17 ήταν 6076.  Έχουμε συνεπώς μια αύξηση των προσλήψεων σε σχέση με την προηγούμενη σχολική χρονιά κατά 1503 εκπαιδευτικούς (ποσοστό αύξησης 24,7%). Μάλιστα σε σχέση με τη σχ. χρονιά 2014/15 η αύξηση  προσλήψεων ανέρχεται σε 2415 εκπαιδευτικούς δηλαδή σε ποσοστό 46,7%! Μεταξύ των αναπληρωτών το 18,5% αυτών υπηρετεί στην Αττική, το 12,9% στην Κεντρική Μακεδονία, το 12,3% στην Κρήτη, το 10,6% στο Νότιο Αιγαίο και τέλος το 7,7% στην Αν. Μακεδονία & Θράκη.
  4. Παράλληλα αυξάνεται και το πλήθος των σχολικών μονάδων που διδάσκει πλέον ο εκπαιδευτικός! Το 18% διδάσκει σε 2 σχολικές μονάδες και το  5% σε 3 και πάνω σχολικές μονάδες! Είναι προφανές ότι οι συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών αποτελούν και συνθήκες μάθησης των μαθητών μας! Ο εκπαιδευτικός-λάστιχο για παράδειγμα που μετακινείται σε 3 ή και περισσότερα σχολεία πέρα από τη φυσική του επιβάρυνση, αδυνατεί να αναπτύξει ουσιαστική παιδαγωγική σχέση με τους μαθητές του!
  5. Σχετικά με τις παραιτήσεις εκπαιδευτικών την 8ετία 2010-2017 είχαμε συνολικά 19522 αποχωρήσεις από τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Η πλειονότητα των αποχωρούντων εκπαιδευτικών είναι Φιλόλογοι ΠΕ02 (5089 26,1% επί των συνολικών αποχωρήσεων). Ακολουθούν οι Μαθηματικοί ΠΕ03 (3164 16,2%), οι Φυσικοί ΠΕ04.01  (1961 10,1%), οι Φυσικής Αγωγής ΠΕ11 (1143 5,9%) και τέλος οι Αγγλικής Φιλολογίας ( 1136 5,8% επί των συνολικών αποχωρήσεων). Είναι χαρακτηριστικό ότι το 2015 αποχώρησαν 1667 λιγότεροι εκπαιδευτικοί συγκριτικά με το 2011 (μείωση αποχωρήσεων κατά 47,6%), το 2016 αποχώρησαν 2526 λιγότεροι εκπαιδευτικοί συγκριτικά με το 2011 (μείωση αποχωρήσεων  κατά 72,1%) και το 2017 2994 λιγότεροι εκπαιδευτικοί από το 2011 (μείωση αποχωρήσεων κατά 85,5%)! Αν στις 19.522 αποχωρήσεις αυτές, προσθέσουμε και τις 12895 αποχωρήσεις εκπαιδευτικών από την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, τότε οι συνολικές αποχωρήσεις των εκπαιδευτικών από όλη την εκπαίδευση ανέρχονται σε 32.417! Με την τάση που έχει ο αριθμός των συνολικών παραιτήσεων, αρκετοί εκπαιδευτικοί σε λίγα χρόνια θα έχουν σχεδόν 50 χρόνια διαφορά ηλικίας με τους μαθητές τους! Μέσα στα πλαίσια αυτά θα πρέπει να αναγνωριστεί η ιδιαιτερότητα του επαγγέλματος και να μειωθούν τα όρια ηλικίας συνταξιοδότησης. Το αίτημα για πλήρη σύνταξη με 30 χρόνια εργασίας, ώστε να ανανεωθεί το έμψυχο δυναμικό της εκπαίδευσης, να δημιουργηθούν νέες θέσεις εργασίας και να αμβλυνθεί το οξύ πρόβλημα της ανεργίας των νέων εκπαιδευτικών, παραμένει πάντα στην πρώτη γραμμή! Πιο αναλυτικά οι αποχωρήσεις και τα αντίστοιχα συνολικά ποσοστά:

 

ΕΤΟΣ

ΑΠΟΧΩΡΗΣΕΙΣ

ΠΟΣΟΣΤΟ

2010

2839

14,5%

2011

3503

18%

2012

3186

16,3%

2013

3442

17,7%

2014

3235

16,6%

2015

1836

9,4%

2016

977

5%

2017

509

2,6%

 

  1. Είναι χαρακτηριστικό ότι από το 2007 οι μόνιμοι διορισμοί στην εκπαίδευση είναι 14.347 όταν μόνο  οι αποχωρήσεις από το 2010 είναι 19522! Τη φετινή σχολική χρονιά μάλιστα εργάζονται σε όλη την εκπαίδευση πάνω από 23000 αναπληρωτές!

 

ΜΟΝΙΜΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ Δ.Ε. (2007-2017)

ΕΤΟΣ

ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ

2007-08

4172

2008-09

4220

2009-10

3570

2010-11

1334

2011-12

413

2012-13

181

2013-14

102

2014-15

2

2015-16

0

2016-17

159

2017-18

14

ΓΕΝΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ

14.347

 

  1. Με βάση τα στοιχεία της eurostat η προσδοκώμενη διάρκεια σπουδών στην Ελλάδα το 2008 ήταν τα 17,3 έτη (όσο και ο Μ.Ο της Ε.Ε.) και το 2012 έφτασε τα 18,3 έτη (με το Μ.Ο της Ε.Ε.στα 17,6 έτη). Η προσδοκώμενη διάρκεια σπουδών αντιστοιχεί στα προσδοκώμενα έτη εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια της ζωής ενός ατόμου και υπολογίζεται αθροίζοντας τα ποσοστά εγγραφών για κάθε έτος ηλικίας από την ηλικία των 5 ετών και άνω. Η Φινλανδία είχε το 2012 την υψηλότερη τιμή με 20,5 έτη και ακολουθούσε η Σουηδία με 19,9 έτη ενώ η Κύπρος με 14,9 έτη έχει τη χαμηλότερη.
  2. Ένα πολύ σημαντικό και θετικό στοιχείο για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα είναι το ποσοστό της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. Το 2008 το ποσοστό ήταν 14,4% και το 2017 μειώθηκε στο 6,2%. Το ποσοστό αυτό κατανέμεται στο 7,1% για τα αγόρια και 5,3% για τα κορίτσια (ΕΛΣΤΑΤ). Ο Μ.Ο της μαθητικής διαρροής  για την Ε.Ε. των 28 είναι στο 10,6%! Οι γηγενείς που εγκαταλείπουν πρόωρα την εκπαίδευση στην Ελλάδα το 2016 ήταν 5,5% (9,8% Μ.Ο της Ε.Ε.) και οι γεννημένοι στο εξωτερικό στο 18,1% (19,7% Μ.Ο της Ε.Ε.). Τα ποσοστά μαθητικής διαρροής διαφέρουν ανάλογα με τον τύπο του σχολείου και την περιοχή. Μεγάλο ποσοστό του πληθυσμού μεταναστών μαθητών εισέρχεται στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση (ΕΕΚ), που αποτελεί τον τομέα που χαρακτηρίζεται από το υψηλότερο ποσοστό σχολικής διαρροής (11%), σύμφωνα με στοιχεία που συγκέντρωσε το παρατηρητήριο μαθητικής διαρροής του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ). Η περιφέρεια Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης, μια περιφέρεια με σημαντικούς πληθυσμούς μειονοτήτων και μεταναστών, καταγράφει τα υψηλότερα ποσοστά μαθητικής διαρροής στη χώρα.(Ευρωπαϊκή Επιτροπή 2014). Σύμφωνα με στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας, το 2017 υπάρχουν περισσότερα από 20.000 παιδιά προσφύγων στην Ελλάδα, εκ των οποίων το 48% είναι σε ηλικία εκπαίδευσης (4-15 ετών) και το 12% σε προσχολική ηλικία.
  3. Την τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ελλάδα το 2017 ολοκληρώνει το 43,4% των νέων ηλικίας 30-34 ετών (μόλις 26,3% το 2007). Το ποσοστό αυτό κατανέμεται στο 36,2% για τα αγόρια και 48,8% για τα κορίτσια (ΕΛΣΤΑΤ). Ο αντίστοιχος Μ.Ο. στην Ε.Ε είναι 39,7%.
  4. Τα επίπεδα απασχόλησης των νέων αποφοίτων (20-34 ετών) έχουν αυξηθεί στο 49,2%, αλλά εξακολουθούν να είναι πολύ χαμηλά συγκριτικά με τον Μ.Ο. της Ε.Ε. που είναι στο78,3%! Είναι χαρακτηριστικό ότι το ποσοστό των νέων (ηλικίας 15-29 ετών) εκτός απασχόλησης, εκπαίδευσης ή κατάρτισης, ανήλθε σε 22,2 % το 2017, με το Μ.Ο. της Ε.Ε να είναι στο 14,2% Το ποσοστό αυτό ήταν το δεύτερο υψηλότερο μετά τη Βουλγαρία. Παράλληλα μεγάλο ποσοστό (40,2%) των αποφοίτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ηλικίας 25-34 ετών απασχολούνται σε θέσεις εργασίας με κατώτερες απαιτήσεις από το επίπεδο εκπαίδευσης που έχουν ολοκληρώσει (CEDEFOP 2017). Στη δια βίου μάθηση συμμετέχει το 4,5% των ενηλίκων (25-64 ετών) με τον Μ.Ο της Ε.Ε. να είναι στο 10,9%
  5. Σε σχέση με την ηλικιακή επιβάρυνση των εκπαιδευτικών στην Ελλάδα της κρίσης, είναι χαρακτηριστικό ότι η έκθεση της Ευρ. Επιτροπής αναφέρει ότι το 49% των εκπαιδευτικών στην Α/θμια είναι άνω των 50 ετών, ενώ λιγότεροι από 1% είναι κάτω των 30 ετών. Για τη Β/θμια το 39% των εκπαιδευτικών έχουν ηλικία από 40-49 ετών. Το 2014 ο Μ.Ο των υπηρετούντων στα Γυμνάσια ήταν τα 46,3 έτη, στα Γενικά Λύκεια τα 47,5 έτη και στα ΕΠΑΛ τα 45,7 έτη (ΚΑΝΕΠ 2017). Σας υπενθυμίζω ότι η μέση τιμή της ηλικίας όλων των μονίμων εκπαιδευτικών στη Δ.Ε. είναι τα 49,2 έτη και η αντίστοιχη τιμή όλων των υπηρετούντων (και των αναπληρωτών) τα 48 έτη!
  6. Λόγω των δυσμενών οικονομικών και κοινωνικών συνθηκών και της έλλειψης ευκαιριών, η Ελλάδα αντιμετωπίζει σοβαρή εκροή ατόμων με υψηλού επιπέδου δεξιότητες. Το 2015 έφυγαν από την Ελλάδα 109.351 άτομα, σχεδόν τα διπλάσια από εκείνα που εισήλθαν, συνεχίζοντας με τον τρόπο αυτό την τάση καθαρής εξερχόμενης μετανάστευσης λόγω της οικονομικής κρίσης.
  7. Οι θέσεις μας για όλες τις πρόσφατες εξελίξεις και τις επερχόμενες Γενικές Συνελεύσεις του κλάδου: http://tinyurl.com/y7cc7b8a  
  8. Οι θέσεις μας για το νομοσχέδιο για τις δομές της εκπαίδευσης:

http://tinyurl.com/yabzaous

 

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

   Από τα στοιχεία αυτά φαίνεται ότι  η οικονομική κρίση και οι περιοριστικές πολιτικές λιτότητας έχουν επιβαρύνει συνολικά το δημόσιο σχολείο και τον εκπαιδευτικό ειδικότερα. Η έλλειψη διορισμών τα τελευταία χρόνια, οι αποχωρήσεις 19.500 περίπου εκπαιδευτικών, η αύξηση των ελαστικών μορφών εργασίας και οι σοβαρές μισθολογικές μας απώλειες αποτελούν κάποιες μόνο πτυχές του προβλήματος που επιβαρύνουν συνολικά τους δείκτες της εκπαίδευσης και φυσικά τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών. Zήτημα άμεσης προτεραιότητας συνεπώς, είναι οι αγωνιστικές διεκδικήσεις με βάση τις ψηφισμένες θέσεις και αποφάσεις του κλάδου, μέσα από ένα διαφορετικό συνδικαλιστικό κίνημα που θα συσπειρώνει τους συναδέλφους πάνω στα μεγάλα πραγματικά προβλήματα του κλάδου και του δημόσιου σχολείου και, με μικρούς και μεγάλους ενωτικούς αγώνες, μακριά από στείρες παραταξιακές αντιπαραθέσεις, θα ανοίγει δρόμους για τη ζωή που μας αξίζει, για το σχολείο των αναγκών και των οραμάτων μας, που θα χωρά όλα τα παιδιά, όλους τους εκπαιδευτικούς, όλη τη γνώση!

Με συναδελφικούς – αγωνιστικούς  χαιρετισμούς

Αθήνα 19/4/2018 

Νεκτάριος Κορδής,

αιρετό τακτ. μέλος του ΚΥΣΔΕ

ηλ. δ/νση:  nekordis@yahoo.gr

http://nekordis64.blogspot.gr

Άκης Λουκάς

αιρετό αναπλ. μέλος του ΚΥΣΔΕ   

 ηλ.δ/νση: loukasevangelos@gmail.com

         

                      εκλεγμένων  με το ψηφοδέλτιο  των

Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων

 
 
Πτυχές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Ελλάδα το 2018
Πεμ, 19 Απρ 2018 14:06:02

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

   Με αφορμή το επερχόμενο 12ο εκπαιδευτικό συνέδριο της ΟΛΜΕ και σε συνέχεια των παλαιότερων ενημερωτικών- http://tinyurl.com/yd23fl89 - για τις επιπτώσεις της κρίσης στην εκπαίδευση, σας ενημερώνουμε με βάση κάποια  νεώτερα στοιχεία:

Ένα πρώτο μεγάλο πρόβλημα που σχετίζεται και με την οικονομική κρίση είναι η σοβαρή μείωση του αριθμού των γεννήσεων. Σύμφωνα με τα στοιχεία της ΕΛΣΤΑΤ από 106.428 γεννήσεις το 2011, το 2016 είχαμε μια μείωση κατά 12,7% φτάνοντας στις 92.898. O δείκτης γήρανσης του πληθυσμού από 132,9 το 2011 παρουσίασε μια αύξηση 10,4% για να φτάσει το 2016 στο 148,3%. Ο δείκτης γήρανσης είναι η αναλογία γεροντικού πληθυσμού (ηλικίας 65 ετών και άνω) προς τον ηλικιακά νεότερο (0-14 ετών). Είναι  χαρακτηριστικό ότι η υπογεννητικότητα που ακολούθησε μετά το ξέσπασμα της κρίσης και συνεπώς η μείωση του μαθητικού πληθυσμού, είναι ήδη ορατή στην προσχολική εκπαίδευση, περνά σταδιακά και στην πρωτοβάθμια και μέσα στα δύο επόμενα χρόνια θα έρθει και στη Δευτεροβάθμια! Το σχολικό έτος 2010/11 οι εγγεγραμμένοι μαθητές στα Γυμνάσια ήταν 332.005 και στα Λύκεια 247.209. Το έτος 2017 ο αντίστοιχος αριθμός για τα Γυμνάσια ήταν 310.734 (μείωση 6,51%) και για τα Λύκεια 221.356 (μείωση 10,45%).

Ο συνολικός αριθμός των μαθητών της Δευτεροβάθμιας είναι 623.265 επί συνόλου 1.365.116 σε όλη την εκπαίδευση. Είναι χαρακτηριστικό ότι το 2008 είχαμε 691.760 μαθητές. Συνεπώς υπάρχει μια συνολική μείωση του αριθμού των μαθητών κατά 68.495 ήτοι ποσοστό μείωσης  κατά 9,90%! Η μείωση αυτή οφείλεται κυρίως στην αποχώρηση οικονομικών μεταναστών αλλά και ελλήνων με τις οικογένειές τους από τη χώρα, την υπογεννητικότητα αλλά και στη μη συνέχιση της φοίτησης των μαθητών στα ΓΕΛ και στα ΕΠΑΛ μετά το Γυμνάσιο.

Σύμφωνα με την έκθεση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την εκπαίδευση στην Ελλάδα (2017), εντός των επόμενων 10 ετών ο αριθμός των παιδιών ηλικίας 5 ετών (ηλικία έναρξης της υποχρεωτικής σχολικής φοίτησης) αναμένεται να μειωθεί κατά 27%! Κατά την ίδια περίοδο το ποσοστό των μαθητών ηλικίας 7-14 ετών θα μειωθεί κατά ποσοστό άνω του 17%! Στην ηλικιακή ομάδα 15-19 ετών και σε ορίζοντα 20 ετών προβλέπεται μια μείωση κατά 23% σε σύγκριση με το 2017.

Το σχολικό έτος 2008/9 είχαμε συνολικά 185.917 εκπαιδευτικούς  και το 2017 έχουμε 142.088 Έχουμε συνεπώς μια συνολική μείωση των εκπαιδευτικών από το 2008 κατά 43.829 που αντιστοιχεί σε ποσοστό μείωσης 23,6%!

Ο συνολικός αριθμός των υπηρετούντων εκπαιδευτικών στη Δευτεροβάθμια το 2017 ήταν  66.283. Το σχολικό έτος 2008-2009 είχαμε συνολικά 103.247 εκπαιδευτικούς στη Δευτεροβάθμια. Έχουμε συνεπώς μια μείωση των εκπαιδευτικών στη Δευτεροβάθμια  από το 2008 έως το 2017  κατά 36.964  που αντιστοιχεί σε ποσοστό μείωσης 35,80%!

Το 50% των Εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας κατανέμεται μεταξύ 3 βασικών ειδικοτήτων: 16.979 Φιλόλογοι (25,6% των υπηρετούντων), 7.437 Μαθηματικοί (11,2% των υπηρετούντων , 8.295 Καθηγητές Φυσικών Επιστημών (12,5% των υπηρετούντων).

Οι σχολικές μονάδες με βάση τα στοιχεία του myschool το 2014 ήταν συνολικά  3455 με 1877 Γυμνάσια (198 εκ των οποίων με Λυκειακές Τάξεις), 1060 ΓΕΛ, 508 μονάδες Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και 10 εκκλησιαστικά σχολεία. Το 2017 ο συνολικός αριθμός των σχολικών μονάδων σε όλη την εκπαίδευση είναι 13.071 με 1.365.116 μαθητές και 142.088 εκπαιδευτικούς. Στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση οι σχολικές μονάδες ανέρχονται σε 3463 με 623.265 μαθητές και 66.283 εκπαιδευτικούς. Από αυτές 1793 είναι Γυμνάσια με 310.734 μαθητές και 32.807 εκπαιδευτικούς, 1066 ΓΕΛ με 221.356 μαθητές και 20.253 εκπαιδευτικούς, 516 ΕΠΑΛ/ΕΚ με 87.998 μαθητές και 11.361 εκπαιδευτικούς, 88 ΕΕΕΚ με 3.177 μαθητές και 1805 εκπαιδευτικούς και 10 σχολεία εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης με 730 μαθητές και 165 εκπαιδευτικούς.

Η κατανομή των σχολικών μονάδων σε όλη την επικράτεια είναι η ακόλουθη:

 

ΠΔΕ

ΣΧΟΛΕΙΑ

ΜΑΘΗΤΕΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

%  ΣΧΟΛΕ

% ΕΚΠ.

ΑΝ. ΜΑΚ.ΘΡΑΚ

192

35442

3652

5,54

5,50

ΑΤΤΙΚΗΣ

897

199907

19541

25,90

29,48

ΒΟΡ. ΑΙΓΑΙΟΥ

108

11913

1618

3,11

2,44

ΔΥΤ. ΕΛΛΑΔ.

264

40512

4561

7,62

6,88

ΔΥΤ. ΜΑΚΕΔ.

125

18500

2168

3,60

3,27

ΗΠΕΙΡΟΥ

149

18165

2393

4,30

3,61

ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

243

42606

5110

7,01

7,70

ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣ.

90

13285

1580

2,60

2,38

ΚΕΝΤ. ΜΑΚΕΔ.

566

112423

11736

16,34

17,70

ΚΡΗΤΗ

221

44147

4485

6,38

6,76

ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙ.

149

21843

2463

4,30

3,71

ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣ.

220

32176

3409

6,35

5,14

ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛ.

224

30240

3284

6,46

4,95

ΣΙΒΙΤΑΝΙΔΕΙΟΣ

5

1376

118

0,14

0,17

ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤ

10

730

165

0,28

0,24

ΣΥΝΟΛΑ

3463

623265

66283

 

 

 

  1. Το 6% των σχολείων είναι δυσπρόσιτα εκ των οποίων το 55% βρίσκεται στα νησιά. Η νησιωτικότητα και η γεωμορφολογία της χώρας επηρεάζει σημαντικά τη γεωγραφική διασπορά των σχολικών μονάδων και την ευκολία πρόσβασης σε αυτές. Χαρακτηριστικά το Νότιο Αιγαίο έχει 50 δυσπρόσιτες σχολικές μονάδες, το Βόρειο Αιγαίο 24 και η Ανατολική Μακεδονία και Θράκη 23 Το 6% των σχολείων της Β/θμιας βρίσκεται σε Δήμους με πληθυσμό λιγότερο από 3000 κατοίκους ενώ το 39% βρίσκεται σε Δήμους με πληθυσμό μέχρι 10000 κατοίκους. Στην Περιφέρεια Αν. Μακεδονίας & Θράκης εργάζονται 3652 εκπαιδευτικοί, στην Αττική 19541 εκπαιδευτικοί (29,5% των υπηρετούντων), στο Βόρειο Αιγαίο 1618, στη Δυτική Ελλάδα 4561 (6,9% των υπηρετούντων), στη Δυτική Μακεδονία 2168, στην Ήπειρο 2393, στη Θεσσαλία 5110 (7,7% των υπηρετούντων), στα Ιόνια Νησιά 1580, στην Κεντρική Μακεδονία 11736 (17,7% των υπηρετούντων), στην Κρήτη 4485(6,8% των υπηρετούντων), στο Νότιο Αιγαίο 2463, στην Πελοπόννησο 3409 και τέλος στην Περιφέρεια Στερεάς Ελλάδας 3284 εκπαιδευτικοί. 
  2. Η περιφέρεια Αττικής συγκεντρώνει το 31,6% του σχολικού πληθυσμού των γυμνασίων και το 35,% των Λυκείων της χώρας και το 26,1% των ΕΠΑΛ
  3. Οι ελαστικές μορφές εργασίας αυξάνονται συνεχώς στη Δημόσια εκπαίδευση! Το σχολικό έτος 2011/12 το ποσοστό των αναπληρωτών επί των μονίμων εκπαιδευτικών ήταν 8% για να φτάσουμε σήμερα σχεδόν στο 11%! Οι προσλήψεις αναπληρωτών στη Β/θμια μέχρι σήμερα είναι 7579. Οι προσλήψεις αναπληρωτών το 2014-15 ήταν 5164 εκπαιδευτικοί, το 2015-16 ήταν 6162, το 2016-17 ήταν 6076.  Έχουμε συνεπώς μια αύξηση των προσλήψεων σε σχέση με την προηγούμενη σχολική χρονιά κατά 1503 εκπαιδευτικούς (ποσοστό αύξησης 24,7%). Μάλιστα σε σχέση με τη σχ. χρονιά 2014/15 η αύξηση  προσλήψεων ανέρχεται σε 2415 εκπαιδευτικούς δηλαδή σε ποσοστό 46,7%! Μεταξύ των αναπληρωτών το 18,5% αυτών υπηρετεί στην Αττική, το 12,9% στην Κεντρική Μακεδονία, το 12,3% στην Κρήτη, το 10,6% στο Νότιο Αιγαίο και τέλος το 7,7% στην Αν. Μακεδονία & Θράκη.
  4. Παράλληλα αυξάνεται και το πλήθος των σχολικών μονάδων που διδάσκει πλέον ο εκπαιδευτικός! Το 18% διδάσκει σε 2 σχολικές μονάδες και το  5% σε 3 και πάνω σχολικές μονάδες! Είναι προφανές ότι οι συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών αποτελούν και συνθήκες μάθησης των μαθητών μας! Ο εκπαιδευτικός-λάστιχο για παράδειγμα που μετακινείται σε 3 ή και περισσότερα σχολεία πέρα από τη φυσική του επιβάρυνση, αδυνατεί να αναπτύξει ουσιαστική παιδαγωγική σχέση με τους μαθητές του!
  5. Σχετικά με τις παραιτήσεις εκπαιδευτικών την 8ετία 2010-2017 είχαμε συνολικά 19522 αποχωρήσεις από τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Η πλειονότητα των αποχωρούντων εκπαιδευτικών είναι Φιλόλογοι ΠΕ02 (5089 26,1% επί των συνολικών αποχωρήσεων). Ακολουθούν οι Μαθηματικοί ΠΕ03 (3164 16,2%), οι Φυσικοί ΠΕ04.01  (1961 10,1%), οι Φυσικής Αγωγής ΠΕ11 (1143 5,9%) και τέλος οι Αγγλικής Φιλολογίας ( 1136 5,8% επί των συνολικών αποχωρήσεων). Είναι χαρακτηριστικό ότι το 2015 αποχώρησαν 1667 λιγότεροι εκπαιδευτικοί συγκριτικά με το 2011 (μείωση αποχωρήσεων κατά 47,6%), το 2016 αποχώρησαν 2526 λιγότεροι εκπαιδευτικοί συγκριτικά με το 2011 (μείωση αποχωρήσεων  κατά 72,1%) και το 2017 2994 λιγότεροι εκπαιδευτικοί από το 2011 (μείωση αποχωρήσεων κατά 85,5%)! Αν στις 19.522 αποχωρήσεις αυτές, προσθέσουμε και τις 12895 αποχωρήσεις εκπαιδευτικών από την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, τότε οι συνολικές αποχωρήσεις των εκπαιδευτικών από όλη την εκπαίδευση ανέρχονται σε 32.417! Με την τάση που έχει ο αριθμός των συνολικών παραιτήσεων, αρκετοί εκπαιδευτικοί σε λίγα χρόνια θα έχουν σχεδόν 50 χρόνια διαφορά ηλικίας με τους μαθητές τους! Μέσα στα πλαίσια αυτά θα πρέπει να αναγνωριστεί η ιδιαιτερότητα του επαγγέλματος και να μειωθούν τα όρια ηλικίας συνταξιοδότησης. Το αίτημα για πλήρη σύνταξη με 30 χρόνια εργασίας, ώστε να ανανεωθεί το έμψυχο δυναμικό της εκπαίδευσης, να δημιουργηθούν νέες θέσεις εργασίας και να αμβλυνθεί το οξύ πρόβλημα της ανεργίας των νέων εκπαιδευτικών, παραμένει πάντα στην πρώτη γραμμή! Πιο αναλυτικά οι αποχωρήσεις και τα αντίστοιχα συνολικά ποσοστά:

 

ΕΤΟΣ

ΑΠΟΧΩΡΗΣΕΙΣ

ΠΟΣΟΣΤΟ

2010

2839

14,5%

2011

3503

18%

2012

3186

16,3%

2013

3442

17,7%

2014

3235

16,6%

2015

1836

9,4%

2016

977

5%

2017

509

2,6%

 

  1. Είναι χαρακτηριστικό ότι από το 2007 οι μόνιμοι διορισμοί στην εκπαίδευση είναι 14.347 όταν μόνο  οι αποχωρήσεις από το 2010 είναι 19522! Τη φετινή σχολική χρονιά μάλιστα εργάζονται σε όλη την εκπαίδευση πάνω από 23000 αναπληρωτές!

 

ΜΟΝΙΜΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ Δ.Ε. (2007-2017)

ΕΤΟΣ

ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ

2007-08

4172

2008-09

4220

2009-10

3570

2010-11

1334

2011-12

413

2012-13

181

2013-14

102

2014-15

2

2015-16

0

2016-17

159

2017-18

14

ΓΕΝΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ

14.347

 

  1. Με βάση τα στοιχεία της eurostat η προσδοκώμενη διάρκεια σπουδών στην Ελλάδα το 2008 ήταν τα 17,3 έτη (όσο και ο Μ.Ο της Ε.Ε.) και το 2012 έφτασε τα 18,3 έτη (με το Μ.Ο της Ε.Ε.στα 17,6 έτη). Η προσδοκώμενη διάρκεια σπουδών αντιστοιχεί στα προσδοκώμενα έτη εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια της ζωής ενός ατόμου και υπολογίζεται αθροίζοντας τα ποσοστά εγγραφών για κάθε έτος ηλικίας από την ηλικία των 5 ετών και άνω. Η Φινλανδία είχε το 2012 την υψηλότερη τιμή με 20,5 έτη και ακολουθούσε η Σουηδία με 19,9 έτη ενώ η Κύπρος με 14,9 έτη έχει τη χαμηλότερη.
  2. Ένα πολύ σημαντικό και θετικό στοιχείο για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα είναι το ποσοστό της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. Το 2008 το ποσοστό ήταν 14,4% και το 2017 μειώθηκε στο 6,2%. Το ποσοστό αυτό κατανέμεται στο 7,1% για τα αγόρια και 5,3% για τα κορίτσια (ΕΛΣΤΑΤ). Ο Μ.Ο της μαθητικής διαρροής  για την Ε.Ε. των 28 είναι στο 10,6%! Οι γηγενείς που εγκαταλείπουν πρόωρα την εκπαίδευση στην Ελλάδα το 2016 ήταν 5,5% (9,8% Μ.Ο της Ε.Ε.) και οι γεννημένοι στο εξωτερικό στο 18,1% (19,7% Μ.Ο της Ε.Ε.). Τα ποσοστά μαθητικής διαρροής διαφέρουν ανάλογα με τον τύπο του σχολείου και την περιοχή. Μεγάλο ποσοστό του πληθυσμού μεταναστών μαθητών εισέρχεται στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση (ΕΕΚ), που αποτελεί τον τομέα που χαρακτηρίζεται από το υψηλότερο ποσοστό σχολικής διαρροής (11%), σύμφωνα με στοιχεία που συγκέντρωσε το παρατηρητήριο μαθητικής διαρροής του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ). Η περιφέρεια Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης, μια περιφέρεια με σημαντικούς πληθυσμούς μειονοτήτων και μεταναστών, καταγράφει τα υψηλότερα ποσοστά μαθητικής διαρροής στη χώρα.(Ευρωπαϊκή Επιτροπή 2014). Σύμφωνα με στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας, το 2017 υπάρχουν περισσότερα από 20.000 παιδιά προσφύγων στην Ελλάδα, εκ των οποίων το 48% είναι σε ηλικία εκπαίδευσης (4-15 ετών) και το 12% σε προσχολική ηλικία.
  3. Την τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ελλάδα το 2017 ολοκληρώνει το 43,4% των νέων ηλικίας 30-34 ετών (μόλις 26,3% το 2007). Το ποσοστό αυτό κατανέμεται στο 36,2% για τα αγόρια και 48,8% για τα κορίτσια (ΕΛΣΤΑΤ). Ο αντίστοιχος Μ.Ο. στην Ε.Ε είναι 39,7%.
  4. Τα επίπεδα απασχόλησης των νέων αποφοίτων (20-34 ετών) έχουν αυξηθεί στο 49,2%, αλλά εξακολουθούν να είναι πολύ χαμηλά συγκριτικά με τον Μ.Ο. της Ε.Ε. που είναι στο78,3%! Είναι χαρακτηριστικό ότι το ποσοστό των νέων (ηλικίας 15-29 ετών) εκτός απασχόλησης, εκπαίδευσης ή κατάρτισης, ανήλθε σε 22,2 % το 2017, με το Μ.Ο. της Ε.Ε να είναι στο 14,2% Το ποσοστό αυτό ήταν το δεύτερο υψηλότερο μετά τη Βουλγαρία. Παράλληλα μεγάλο ποσοστό (40,2%) των αποφοίτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ηλικίας 25-34 ετών απασχολούνται σε θέσεις εργασίας με κατώτερες απαιτήσεις από το επίπεδο εκπαίδευσης που έχουν ολοκληρώσει (CEDEFOP 2017). Στη δια βίου μάθηση συμμετέχει το 4,5% των ενηλίκων (25-64 ετών) με τον Μ.Ο της Ε.Ε. να είναι στο 10,9%
  5. Σε σχέση με την ηλικιακή επιβάρυνση των εκπαιδευτικών στην Ελλάδα της κρίσης, είναι χαρακτηριστικό ότι η έκθεση της Ευρ. Επιτροπής αναφέρει ότι το 49% των εκπαιδευτικών στην Α/θμια είναι άνω των 50 ετών, ενώ λιγότεροι από 1% είναι κάτω των 30 ετών. Για τη Β/θμια το 39% των εκπαιδευτικών έχουν ηλικία από 40-49 ετών. Το 2014 ο Μ.Ο των υπηρετούντων στα Γυμνάσια ήταν τα 46,3 έτη, στα Γενικά Λύκεια τα 47,5 έτη και στα ΕΠΑΛ τα 45,7 έτη (ΚΑΝΕΠ 2017). Σας υπενθυμίζω ότι η μέση τιμή της ηλικίας όλων των μονίμων εκπαιδευτικών στη Δ.Ε. είναι τα 49,2 έτη και η αντίστοιχη τιμή όλων των υπηρετούντων (και των αναπληρωτών) τα 48 έτη!
  6. Λόγω των δυσμενών οικονομικών και κοινωνικών συνθηκών και της έλλειψης ευκαιριών, η Ελλάδα αντιμετωπίζει σοβαρή εκροή ατόμων με υψηλού επιπέδου δεξιότητες. Το 2015 έφυγαν από την Ελλάδα 109.351 άτομα, σχεδόν τα διπλάσια από εκείνα που εισήλθαν, συνεχίζοντας με τον τρόπο αυτό την τάση καθαρής εξερχόμενης μετανάστευσης λόγω της οικονομικής κρίσης.
  7. Οι θέσεις μας για όλες τις πρόσφατες εξελίξεις και τις επερχόμενες Γενικές Συνελεύσεις του κλάδου: http://tinyurl.com/y7cc7b8a  
  8. Οι θέσεις μας για το νομοσχέδιο για τις δομές της εκπαίδευσης:

http://tinyurl.com/yabzaous

 

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

   Από τα στοιχεία αυτά φαίνεται ότι  η οικονομική κρίση και οι περιοριστικές πολιτικές λιτότητας έχουν επιβαρύνει συνολικά το δημόσιο σχολείο και τον εκπαιδευτικό ειδικότερα. Η έλλειψη διορισμών τα τελευταία χρόνια, οι αποχωρήσεις 19.500 περίπου εκπαιδευτικών, η αύξηση των ελαστικών μορφών εργασίας και οι σοβαρές μισθολογικές μας απώλειες αποτελούν κάποιες μόνο πτυχές του προβλήματος που επιβαρύνουν συνολικά τους δείκτες της εκπαίδευσης και φυσικά τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών. Zήτημα άμεσης προτεραιότητας συνεπώς, είναι οι αγωνιστικές διεκδικήσεις με βάση τις ψηφισμένες θέσεις και αποφάσεις του κλάδου, μέσα από ένα διαφορετικό συνδικαλιστικό κίνημα που θα συσπειρώνει τους συναδέλφους πάνω στα μεγάλα πραγματικά προβλήματα του κλάδου και του δημόσιου σχολείου και, με μικρούς και μεγάλους ενωτικούς αγώνες, μακριά από στείρες παραταξιακές αντιπαραθέσεις, θα ανοίγει δρόμους για τη ζωή που μας αξίζει, για το σχολείο των αναγκών και των οραμάτων μας, που θα χωρά όλα τα παιδιά, όλους τους εκπαιδευτικούς, όλη τη γνώση!

Με συναδελφικούς – αγωνιστικούς  χαιρετισμούς

Αθήνα 19/4/2018 

Νεκτάριος Κορδής,

αιρετό τακτ. μέλος του ΚΥΣΔΕ

ηλ. δ/νση:  nekordis@yahoo.gr

http://nekordis64.blogspot.gr

Άκης Λουκάς

αιρετό αναπλ. μέλος του ΚΥΣΔΕ   

 ηλ.δ/νση: loukasevangelos@gmail.com

         

                      εκλεγμένων  με το ψηφοδέλτιο  των

Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων

 
 
Αύξηση του κατώτατου μισθού υποσχέθηκε ο Δραγασάκης
Πεμ, 19 Απρ 2018 14:04:30

Σε συνέντευξή του στον Ραδιόφωνο 24/7 ο κ. Δραγασάκης εμφανίστηκε ακόμη κατηγορηματικός ότι θα υπάρξει αύξηση του κατώτατου μισθού. «Είναι αυτονόητο ότι οι μισθοί δεν πρέπει μόνο να μειώνονται αλλά και να αυξάνονται» είπε για να προσθέσει: «Η πτώση μισθών έχει τελειώσει και πρέπει να πάμε σε αύξηση». Όπως εξήγησε, «αυτό είναι κάτι που το υπουργείο το μελετάει, μπορεί και φέτος».

Ο κ. Δραγασάκης υπογράμμισε επίσης ότι η κυβέρνηση δίνει μάχη για την επαναφορά των συλλογικών συμβάσεων.

Αναφορικά με τις συντάξεις και απαντώντας στο ερώτημα αν η μείωση των συντάξεων πρέπει να θεωρείται δεδομένη από το 2019 ο αντιπρόεδρος της κυβέρνησης υπογραμμίζει με νόημα:

«Εφόσον βγούμε από το πρόγραμμα και ξεκαθαρίσει το τοπίο, θα ξεκαθαριστεί το τι θα γίνει και με τις συντάξεις».

Σχολιάζοντας τις χθεσινές αναφορές του διοικητή της ΤτΕ Γιάννη Στουρνάρα, ότι θα χρειαστεί προληπτική γραμμή στήριξης η οποία δεν ισοδυναμεί με νέο μνημόνιο, ο κ. Δραγασάκης ανέφερε:

«Ο κ. Στουρνάρας μίλησε για προληπτική γραμμή. Η κυβέρνηση προχωράει, από πέρυσι αποφασίσαμε και συμφωνήσαμε να κάνουμε ό,τι έκαναν οι Πορτογαλία, Ιρλανδία και Κύπρος, χωρίς "ουρές".

Έχουμε συμφωνήσει σε μια στρατηγική απεξάρτησης, δημιουργούμε αποθέματα ταμιακά, αξιοποιώντας τις δυνατότητες από την αγορά, προσπαθούμε να έχουμε στον "κουμπαρά" 20 εκ. ευρώ σαν ασπίδα προστασίας».

Απαντώντας σε όσους αναφέρουν πως η χώρα δεν είναι έτοιμη για την «έξοδο», είπε ότι «ακόμα και στις συνθήκες τις σημερινές, η χώρα έχει μπει σε μια σταθερότητα. Είμαστε σε μια περιοχή που "μας έχουν ανάγκη", χτίζουμε διεθνείς συμμαχίες και προσπαθούμε να επιτυγχάνουμε τους στόχους μας. Με ενδιαφέρει η χώρα και η κυβέρνηση να έχουμε μια αυτογνωσία των δυνατοτήτων μας. Ορισμένοι τομείς προχωρούν πολύ γρήγορα μπροστά. Κάποιες εσωτερικές δυνάμεις είχαν επενδύσει στην καταστροφολογία».

Ωστόσο είπε ότι, «πρέπει να επιταχύνουμε και να μην αφήσουμε εκκρεμότητες, εμείς ως κυβέρνηση έχουμε καλή οργάνωση και προχωράμε», ανέφερε ο αντιπρόεδρος της κυβέρνησης για τη διαδικασία προετοιμασίας για το κλείσιμο της αξιολόγησης.

Θετικά τα stress tests

Σχετικά με τις τράπεζες και τα θετικά μηνύματα που έρχονται από τον SSM, ο αντιπρόεδρος της κυβέρνησης τόνισε: «Τελειώνουμε με τις τράπεζες θετικά, είναι καθαρές από τα stress tests, αλλά η πολιτική μείωσης των κόκκινων δανείων πρέπει να συνεχιστεί. Παράλληλα είπε, ότι «πρέπει να τελειώσει το ζήτημα του χρέους, να έχουμε μπροστά μας το τοπίο καθαρό και μετά να προχωρήσουμε σε όσα σχεδιάζουμε».

Μαθαίνουμε από τα λάθη μας

Σχολιάζοντας τις παρεμβάσεις του Νίκου Φίλη, ο Γιάννης Δραγασάκης, σημειώνει: «δεν πρέπει να ποινικοποιούμε τις απόψεις. Ο Νίκος εκφράζει μια αγωνία μη τυχόν και η έξοδος από το μνημόνιο σηματοδοτήσει ότι τελείωσαν και τα προβλήματα. Τα ίδια λέει και ο πρωθυπουργός με άλλα λόγια. Να ξέρετε πως η κρίση ήταν κρίση του παραγωγικού συστήματος, αυτό που λέμε όλοι εξέφρασε και ο Φίλης. Τώρα πια έχουμε καλύτερες δυνατότητες να αντιπαλέψουμε τα άγρια θηρία, έχουμε ένα κοινωνικό κράτος σε πορεία ανασυγκρότησης. Η κυβέρνησή μας βελτιώνεται και μαθαίνει από τα λάθη της». "Ο ΣΥΡΙΖΑ πρέπει να ανασυγκροτηθεί ως κόμμα και να ενισχυθεί", πρόσθεσε.

Για τη συνεργασία με τους ΑΝΕΛ ανέφερε ότι «η συμμαχία με τους ΑΝΕΛ είναι γνωστό πώς προέκυψε. Θα τη δούμε μετά το τέλος του προγράμματος. Αν κάποτε γίνει μια βαθμολόγηση δεν ξέρω τί βαθμό θα πάρουν αυτοί που κρίνουν έναντι του ιδίου».

Για το ενδεχόμενο συνεργασίας με το Κίνημα Αλλαγής ο αντιπρόεδρος της κυβέρνησης δηλώνει ότι «η ανασυγκρότηση που χρειάζεται η χώρα, απαιτεί μια συνεργασία των προοδευτικών δυνάμεων. Εάν το ΚΙΝΑΛ θέλει να προχωρήσει όπως είναι τώρα με τη λογική των ίσων αποστάσεων και συγκάλυψης των διαφορών, είναι δικό του θέμα, δεν θα αντέξει να πάει στις εκλογές έτσι. Αν κρίνει πως θα ξεκαθαρίσει την κατάσταση και πάρει θέση, ο ΣΥΡΙΖΑ θα είναι θετικός σε διάλογο».

Σχολιάζοντας τη δημοσκόπηση της ALCO για το News 24/7, που δείχνει νέα μείωση της «ψαλίδας», ο κ. Δραγασάκης τονίζει ότι «υπάρχει μια κρίση εκπροσώπησης, ζούμε μια ανασύνθεση του πολιτικού συστήματος. Οι νέες διαχωριστικές γραμμές είναι το ζητούμενο, μετά το μνημόνιο αντιμνημόνιο. Έχουν να κάνουν με βάση το σχέδιο για το μέλλον. Εκεί υπάρχει χώρος για επανατοποθέτηση όλων μέσα από διαλόγους και αντιπαραθέσεις. Το νέο υποκείμενο θα έχει τη μορφή αστερισμού μιας μεγάλης συμμαχίας, ο ΣΥΡΙΖΑ θα είναι εκεί, το πεδίο είναι ανοιχτό και όποιος νομίζει πως μπορεί να μετέχει βάσει των δικών του αξιών, θα τα βρούμε στην πορεία. Όσοι νομίζουν πως το μέλλον είναι οι μηχανισμοί που οδήγησαν στη χρεωκοπία, και όχι ένα νέο μοντέλο, τότε μπορούν να πορευτούν με τον κ. Μητσοτάκη».

Η ανάπτυξη

Ερωτώμενος για τα παράλληλα καθήκοντά του ως υπουργού Οικονομίας και Ανάπτυξης, ο Γιάννης Δραγασάκης υπογραμμίζει ότι «Το υπουργείο Οικονομίας και Ανάπτυξης είναι ένα ανοιχτό γραφείο. Η ανάπτυξη γίνεται έξω, στον κόσμο. Το υπουργείο μας είναι ανοιχτό για πλήρη ενημέρωση προς όποιον ενδιαφέρεται. Στην αναπτυξιακή πολιτική και το παραγωγικό μοντέλο, μπαίνουν ζητήματα σχεδιασμού μακράς διάρκειας. Ένα από τα βασικά προβλήματα είναι η δημοσιονομική συρρίκνωση", ανέφερε ο αντιπρόεδρος της κυβέρνησης.

 
 
4 Προσλήψεις οικοδόμων και εργατών στο δήμο Διδυμοτείχου
Πεμ, 19 Απρ 2018 14:01:43

Πρόσληψη προσωπικού με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, συνολικού αριθμού τεσσάρων (4) ατόμων, Ειδικότητας ΔΕ Οικοδόμων & τεσσάρων (4) ατόμων ειδικότητας ΥΕ Εργατών Γενικών Καθηκόντων (Βοηθητικό Προσωπικό σε χειρωνακτικές εργασίες) , για την κάλυψη εκτάκτων και επειγουσών αναγκών προκειμένου ο Δήμος Διδυμοτείχου να συντηρήσει και να αποκαταστήσει ζημίες σε οδοστρώματα , πεζοδρόμια , δημοτικά κτήρια και κοινόχρηστους χώρους.

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλλουν αίτηση στα γραφεία της Υπηρεσίας μας στο Γραφείο της Γραμματείας (Νο. 4 ), σε εργάσιμες ώρες και ημέρες, εντός προθεσμίας δύο εργάσιμων (2) ημερών που αρχίζει από την επομένη ημέρα ανάρτησής της στο δημοτικό μας κατάστημα, ήτοι από 20-4-2018 έως και 23/04/2018.

Οι ενδιαφερόμενοι μαζί με την αίτησή τους πρέπει να υποβάλλουν υποχρεωτικά τα εξής δικαιολογητικά :

1. Φωτοαντίγραφο των δύο όψεων της αστυνομικής ταυτότητας

2. Υ.Δ. ότι δεν έχουν κώλυμα κατά το άρθρο 8 του υπαλληλικού κώδικα, ήτοι ότι

-α) δεν έχουν καταδικασθεί για κακούργημα και σε οποιαδήποτε ποινή για κλοπή, απάτη, εκβίαση, πλαστογραφία, απιστία δικηγόρου, δωροδοκία, καταπίεση, καθώς και για οποιοδήποτε έγκλημα κατά της γενετήσιας ελευθερίας ή οικονομικής εκμετάλλευσης της γενετήσιας ζωής

-β) δεν είναι υπόδικοι και δεν έχουν παραπεμφθεί με τελεσίδικο βούλευμα για κακούργημα ή για πλημμέλημα της προηγούμενης περίπτωσης, έστω και αν το αδίκημα παραγράφηκε

-γ) δεν έχουν στερηθεί λόγω καταδίκης τα πολιτικά τους δικαιώματα και

-δ) δεν τελούν υπό δικαστική συμπαράσταση. 3. Υ.Δ. του Ν. 1599/86 στην οποία να δηλώνεται εάν το τελευταίο δωδεκάμηνο από την υποβολή της αίτησής τους έχουν απασχοληθεί σε δημόσια υπηρεσία.

3. Πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης (αφορά τους υποψηφίους που έχουν ανήλικα τέκνα)

4. Βεβαίωση Μόνιμης Κατοικίας.

5. Απολυτήριος Τίτλος για τους Υποψηφίους ΔΕ Οικοδόμων.

Για να δείτε την προκήρυξη πατήστε ΕΔΩ

Για να δείτε την αίτηση πατήστε ΕΔΩ

Επισυνάψεις: 
 
 
13 Προσλήψεις φυλάκων στην Εφορεία Αρχαιοτήτων Καβάλας
Πεμ, 19 Απρ 2018 13:56:39

Η ΕΦΟΡΕΙΑ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΒΑΛΑΣ ανακοινώνει την πρόσληψη, με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, συνολικά δέκα τριών (13) ατόμων για την κάλυψη εποχικών ή παροδικών αναγκών της Εφορείας Αρχαιοτήτων Καβάλας, που εδρεύει στην Καβάλα του Νομού Καβάλας και συγκεκριμένα του εξής, ανά υπηρεσία, τόπο απασχόλησης, ειδικότητα και διάρκεια σύμβασης, αριθμού ατόμων:

11 ΔΕ ΦΥΛΑΞΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΦΥΛΑΚΩΝ AΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ

2 ΔΕ ΦΥΛΑΞΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΝΥΧΤΟΦΥΛΑΚΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ

Υποβολή αιτήσεων συμμετοχής

Οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να συμπληρώσουν την αίτηση με κωδικό ΕΝΤΥΠΟ ΑΣΕΠ ΣΟΧ.6 και να την υποβάλουν, είτε αυτοπροσώπως, είτε με άλλο εξουσιοδοτημένο από αυτούς πρόσωπο, εφόσον η εξουσιοδότηση φέρει την υπογραφή τους θεωρημένη από δημόσια αρχή, είτε ταχυδρομικά με συστημένη επιστολή, στα γραφεία της Υπηρεσίας μας στην ακόλουθη διεύθυνση:

Εφορεία Αρχαιοτήτων Καβάλας, Κύπρου 14, Τ.Κ. 65 110 – ΚΑΒΑΛΑ, απευθύνοντάς την στο τμήμα Λογιστηρίου του κτιρίου Διοίκησης της Εφορείας, υπόψη κου Β. Μπεζά (τηλ. επικοινωνίας: 2510 222 246). Στην περίπτωση αποστολής των αιτήσεων ταχυδρομικώς το εμπρόθεσμο των αιτήσεων κρίνεται με βάση την ημερομηνία που φέρει ο φάκελος αποστολής, ο οποίος μετά την αποσφράγισή του επισυνάπτεται στην αίτηση των υποψηφίων.

Η προθεσμία υποβολής των αιτήσεων είναι δέκα (10) ημέρες (υπολογιζόμενες ημερολογιακά) και αρχίζει από την επόμενη ημέρα της τελευταίας δημοσίευσης της παρούσας σε τοπικές εφημερίδες ή της ανάρτησής της, στο κατάστημα της Υπηρεσίας μας (Εφορεία Αρχαιοτήτων Καβάλας), στους αρχαιολογικούς χώρους και Μουσεία όπου προκηρύσσονται οι ανωτέρω θέσεις καθώς και στο χώρο των ανακοινώσεων των δημοτικών καταστημάτων των Δήμων Καβάλας και Θάσου, εφόσον η ανάρτηση είναι τυχόν μεταγενέστερη της δημοσίευσης στις εφημερίδες.

Η ανωτέρω προθεσμία λήγει με την παρέλευση ολόκληρης της τελευταίας ημέρας και εάν αυτή είναι, κατά νόμο, εξαιρετέα (δημόσια αργία) ή μη εργάσιμη, τότε η λήξη της προθεσμίας μετατίθεται την επόμενη εργάσιμη ημέρα.

Για να δείτε την προκήρυξη πατήστε ΕΔΩ

Για να δείτε την αίτηση πατήστε ΕΔΩ

Επισυνάψεις: 
 
 
Άγριο έγκλημα στη Λευκωσία - Η υπόθεση υιοθεσίας που προβληματίζει τις αρχές
Πεμ, 19 Απρ 2018 13:52:32

Όλα έγιναν στη 01:00 τα ξημερώματα της Πέμπτης (19.04.2018). Η άτυχη Ελληνίδα Ντ. Σ. και ο 60χρονος σύζυγός της Γ. Χ. βρέθηκαν άγρια δολοφονημένοι, μέσα σε λίμνη αίματος, μέσα στην κρεββατοκάμαρά τους. Ο ανήλικός γιος τους ήταν στο σπίτι την ώρα του φονικού κι εκείνος που ζήτησε βοήθεια από τους γείτονες και έτσι ειδοποιήθηκε η αστυνομία.

Η αστυνομία της Κύπρου, με μήνυμά της στο twitter, ζήτησε από τα ΜΜΕ να μην αναπαράγουν τα ονόματα των δυο θυμάτων. Σύμφωνα με πληροφορίες που μεταδίδει το newsit.com.cy, η 59χρονη εργαζόταν στην Κεντρική Τράπεζα Κύπρου και ο 60χρονος σύζυγός της ήταν καθηγητής Μαθηματικών στην Αγγλική σχολή στη Λευκωσία.

Έγκλημα μίσους στη Λευκωσία

Από την πρώτη στιγμή, η αστυνομία ανακοίνωσε ότι εξετάζει όλα τα ενδεχόμενα. Η κλήση στις αρχές έγινε στη 01:45. Άμεσα στο σπίτι της οικογένειας, στην οδό Ζαλόγγου στο προάστιο Στροβόλου, βρέθηκε ισχυρή αστυνομική δύναμη. Το ανήλικο αγόρι, το οποίο είναι ρωσικής καταγωγής και είχε υιοθετήσει το άτυχο ζευγάρι, είπε στους αστυνομικούς στην πρώτη του κατάθεση πως δυο κουκουλοφόροι εισέβαλαν στο σπίτι και πως εκείνος ήρθε πρόσωπο με πρόσωπο μαζί τους. Όπως υποστήριξε, οι κουκουλοφόροι του είπαν πως δεν θα του έκαναν κακό. Αμέσως, έφυγε από το σπίτι και ζήτησε βοήθεια από γείτονες.

Όταν η αστυνομία έφτασε στο σπίτι, βρήκε τους γονείς του νεκρούς, μέσα σε λίμνη αίματος. Τα θύματα έφεραν πολλαπλά τραύματα από μαχαίρι. Σύμφωνα με πληροφορίες που μεταδίδει η Καθημερινή και δεδομένου πως δεν έχουν εντοπιστεί σημάδια παραβίασης, όλα δείχνουν πως πρόκειται για έγκλημα μίσους και όχι για ληστεία.

Σύμφωνα επίσης με πληροφορίες της Καθημερινής, ο ανήλικος γιος του ζευγαριού ανακρίνεται από τις πρώτες πρωινές ώρες από την αστυνομία. Για την ώρα, όλα τα ενδεχόμενα παραμένουν ανοιχτά.

Το φιλήσυχο ζευγάρι και η ένταση

Γείτονες της οικογένειας περιγράφουν τα δυο θύματα ως ένα φιλήσυχο ζευγάρι. Ο 60χρονος καθηγητής Μαθηματικών περιγράφεται απ’ όσους τον γνώριζαν ως ένας άνθρωπος θεοσεβούμενος και χαμηλών τόνων. Δεν είχε κόντρες με συναδέλφους του, οι οποίοι όταν έμαθαν για τη δολοφονία του, δεν μπορούσαν να πιστέψουν τι είχε γίνει. Πρόσφατα, ο 60χρονος είχε περάσει περιπέτεια με την υγεία του.

Επικαλούμενη πληροφορίες από το εργασιακό περιβάλλον των θυμάτων, η Καθημερινή αναφέρει πως τον τελευταίο καιρό στο σπίτι της οικογένειας επικρατούσε ένταση. Όπως αναφέρεται, πρόσφατα ο γιος του ζευγαριού έμαθε ότι ήταν υιοθετημένος. Ζητούσε, σύμφωνα πάντα με τις ίδιες πληροφορίες, να μάθει ποιοι ήταν οι βιολογικοί του γονείς και γιατί οι θετοί δεν του είχαν πει την αλήθεια. Οι ίδιες πληροφορίες αναφέρουν ότι ο νεαρός έμαθε για την υιοθεσία του από τους βιολογικούς γονείς του, οι οποίοι τον εντόπισαν πριν λίγο καιρό.

Επίσης, ένα άλλο στοιχείο που ερευνά η αστυνομία είναι τα κληρονομικά. Υπάρχει πληροφορία σύμφωνα με την οποία το άτυχο ζευγάρι είχε ορίσει πρόσφατα τον 15χρονο ως γενικός τους κληρονόμο. Η αστυνομία εξετάζει κατά ποσό υπάρχει συσχετισμός του εντοπισμού του 15χρονου από τους βιολογικούς του γονείς με το γεγονός ότι είχε ορισθεί ως κληρονόμος.

Με πληροφορίες από newsit.com.cy και Καθημερινή

 
 
Καμμένος: Οι Τούρκοι έχουν πάθει αμόκ με εμένα
Πεμ, 19 Απρ 2018 13:43:17

«Οι Τούρκοι έχουν πάθε αμόκ με εμένα» ανέφερε ο υπουργός Άμυνας Πάνος Καμμένος ο οποίος βρέθηκε στο Τατόι για να συμμετάσχει σε 6ο συνέδριο για την αεροπορική ισχύ προσθέτοντας ότι στο Αιγαίο επικρατούν συνθήκες ακήρυκτου πολέμου από το 1974.

Ο κ. Καμμένος εξήρε το έργο των πιλότων της Πολεμικής Αεροπορίας και ανέφερε πως «αναχαιτίζουμε οτιδήποτε εισέρχεται στο δικό μας εναέριο χώρο και προσγειωνόμαστε τελευταίοι».

Για την στοχοποίηση που έχει δεχθεί από Τούρκους πολιτικούς, υπογράμμισε γελώντας ότι «οι Τούρκοι έχουν πάθει αμόκ με εμένα, τους εύχομαι καλές εκλογές».

«Όταν έχουμε νεκρούς ήρωες που πέφτουν στο καθήκον γιατί εκπαιδεύονται, ασκούνται και ουσιαστικά πετούν διαφυλάσσοντας την εθνική κυριαρχία εμπλεκόμενοι σε αναχαιτίσεις, είναι ενέργειες που συναντώνται σε πόλεμο ή σε συνθήκες πολέμου», είπε ο υπουργός Άμυνας.